Patrick Bruel, djihad, bac : la France face à ses silences coupables

La France se réveille ce 11 juin avec trois bombes à retardement. Trois affaires qui, chacune à leur manière, exposent l'État et la société dans leur impuissance à protéger ceux qu'ils prétendent défendre : les enfants, les femmes, les élèves. Trois silences coupables, trois systèmes qui dysfonctionnent en toute impunité.

Patrick Bruel : quand la justice protège les puissants

Quarante-huit heures de garde à vue, quatre mises en examen pour viol, tentative de viol, agression sexuelle et harcèlement, quatre autres dossiers en témoin assisté. Patrick Bruel, l'idole intouchable, est enfin rattrapé par la justice. Mais à quel prix ? Combien de femmes ont dû se taire, combien de témoignages étouffés, combien d'années de peur et de honte pour en arriver là ?

Le parquet de Nanterre avait requis un placement en détention provisoire. Le juge des libertés a refusé. Bruel reste libre, sous contrôle judiciaire. Un symbole glaçant : en France, même mis en examen pour des crimes aussi graves, on ne va pas en prison quand on s'appelle Patrick Bruel. On attend son procès, tranquillement, pendant que ses victimes continuent de vivre avec leurs traumatismes.

Ce n'est pas une affaire de plus. C'est un système. Un système où les puissants bénéficient d'une présomption d'innocence à géométrie variable, où les victimes doivent prouver leur crédibilité face à des avocats rompus aux stratégies de déstabilisation. Un système où, comme le souligne Le Monde, les débats récurrents sur les violences sexuelles se résument trop souvent à des querelles de procédure plutôt qu'à une prise en charge réelle des victimes.

La France a-t-elle vraiment progressé depuis #MeToo ? Les chiffres disent le contraire. Selon le ministère de l'Intérieur, moins de 10 % des plaintes pour viol aboutissent à une condamnation. Et encore, ces condamnations concernent souvent des peines avec sursis. Bruel est un cas d'école, mais il n'est pas une exception. Il est la règle.

Camille F. : la radicalisation, ou l'échec de l'État protecteur

Douze ans de réclusion pour avoir rejoint l'État islamique avec ses quatre enfants. Camille F., 38 ans, brillante ingénieure, mère de famille, condamnée ce 10 juin. Son parcours est un miroir tendu à la République : comment une femme éduquée, issue d'un milieu bourgeois, en arrive-t-elle à emmener ses enfants vers une mort quasi certaine en Syrie ?

Son récit, rapporté par Le Monde, est terrifiant. Elle décrit une radicalisation née de blessures intimes, d'un amour fusionnel pour un mari djihadiste, d'une quête de sens qui a basculé dans l'horreur. Mais ce qui frappe, c'est son incapacité à expliquer ce basculement. Comme si, une fois engagée dans cette spirale, plus rien ne pouvait l'arrêter.

Où était l'État pendant ces années de radicalisation ? Où étaient les services sociaux, les écoles, les voisins ? La France a mis en place des dispositifs de prévention, des cellules de déradicalisation, des numéros verts. Mais visiblement, ils n'ont pas suffi. Camille F. n'est pas une exception. Selon les chiffres du ministère de l'Intérieur, plus de 2 000 Français ont rejoint les rangs de l'État islamique depuis 2014. Combien d'autres Camille F. se radicalisent en silence, aujourd'hui, sous nos yeux ?

Le plus glaçant, dans cette affaire, c'est le déni. Camille F. refuse toujours de reconnaître la gravité de ses actes. Elle parle de son engagement comme d'une "expérience de vie". Comme si emmener ses enfants vers la guerre et la mort était une simple erreur de parcours. Ce déni est le symptôme d'un échec collectif. Celui d'une société qui n'a pas su protéger une femme de sa propre radicalisation, et encore moins ses enfants.

Bac de français : l'école qui sacrifie le plaisir de lire

Ce matin, 530 000 lycéens planchent sur l'épreuve anticipée de français. Une épreuve qui, selon les enseignants interrogés par Le Monde, tue l'envie de lire plutôt qu'elle ne la suscite. Comment en est-on arrivé là ?

Les professeurs de lettres sont unanimes : le formalisme des exercices, la rigidité des attentes, la liste des œuvres classiques imposées transforment la littérature en un pensum. "On demande aux élèves d'analyser des textes, pas de les aimer", résume une enseignante. Résultat : selon une étude du Centre national du livre, 30 % des jeunes de 15 à 25 ans ne lisent jamais de livres en dehors du cadre scolaire.

Pourtant, la réforme du bac de 2019 devait justement redonner du sens à cette épreuve. Moins de bachotage, plus de réflexion personnelle. Mais dans les faits, les élèves continuent de préparer des "plans types", des "fiches méthodes", des réponses formatées pour cocher les cases des correcteurs. La littérature devient un exercice de style, pas une porte ouverte sur le monde.

Et pendant ce temps, les inégalités se creusent. Les élèves des lycées favorisés, ceux qui ont accès à des cours particuliers, à des bibliothèques familiales, à des voyages culturels, réussissent. Les autres décrochent. Le bac de français, censé être un rite de passage républicain, devient un marqueur social de plus.

La France se targue d'être le pays des Lumières, de la culture, de la littérature. Mais quand ses propres enfants disent ne plus aimer lire, c'est tout un modèle qui est en train de s'effondrer.

Ce qu'il faut retenir : trois échecs, une même impuissance

Patrick Bruel, Camille F., le bac de français. Trois affaires qui semblent sans lien. Pourtant, elles racontent la même histoire : celle d'une France qui échoue à protéger ses citoyens.

• L'échec de la justice : face aux puissants, elle tergiverse, elle temporise, elle protège les agresseurs plutôt que les victimes.
• L'échec de l'État protecteur : face à la radicalisation, elle réagit trop tard, quand les enfants sont déjà en Syrie.
• L'échec de l'école : face à la désaffection pour la lecture, elle impose des méthodes qui tuent l'envie plutôt que de la susciter.

Ces trois affaires ne sont pas des dysfonctionnements ponctuels. Ce sont des symptômes. Les symptômes d'une société qui a perdu de vue sa mission première : protéger les plus vulnérables. Les enfants, les femmes, les élèves. Ceux qu'on devrait défendre avant tout.

La France a les lois, les dispositifs, les budgets. Mais elle n'a plus la volonté. Ou peut-être plus le courage. Celui de bousculer les puissants, de remettre en question les dogmes, de protéger vraiment ceux qui en ont besoin.

En attendant, les Patrick Bruel restent libres, les Camille F. radicalisent leurs enfants, et les lycéens continuent de détester le bac de français. La République, elle, regarde ailleurs.